Matematik

    Former, färger, passa ihopa mönster, sortera, konstruera med klossar

Samarbete

    I källaren kan vi kombinera både med lek och målning/skapande, de äldre barnen kan välja fritt. 

    De äldsta barnen har även som uppdrag att när de är klara med sin station plocka undan, tvätta penslar, tvätta färgskålar, sätta tillbaka materialet de användt. Är det flera olika barn som användt sig av samma material så får de samarbeta och komma överens om vem som tar undan vad.

Tillsammans men även enskilt så är de alldeles fantastiska på att samarbeta och hitta lösningar.

  

  Samtala med sin kompis, dela idéer, inspirera varandra o ge kompisen beröm för dess konstverk. 

    

    Bygga på höjden eller ska vi bygga en väg? Många funderingar kommer fram i leken. 

    Barnen övar sig på att lyssna in sin kompis men även på att bli lyssnad på.

I vår läroplan för förskolan (2016) står det att kunskap är inget entydigt begrepp. Kunskap kommer till uttryck i olika former – såsom fakta, förståelse, färdighet och förtrogenhet – som förutsätter och samspelar med varandra. Verksamheten ska utgå från barnens erfarenhetsvärld, intressen, moti vation och drivkraft att söka kunskaper. Barn söker och erövrar kunskap genom lek, socialt samspel, utforskande och skapande, men också genom att iaktta, samtala och re ektera. Med ett temainriktat arbetssätt kan barnens lärande bli mångsidigt och sammanhängande.

 

Premiär spelning med instrumenten

    Vilka stolta barn som visade upp sina egne tillverkade instrument. Alla barnen fick önska var sin sång som vi spelade till med instrumenten. 

    Hur låter de olika maraccasen? Några har solrosfrö, några ris o några pumpakärnor. 

Grattis vår fina 2-åring

Fortsatt skapande av instrument med de yngsta barnen

Vi har fortsätt skapa instrument tillsammans med de yngre barnen. Alla barn har själv fått måla sitt instrument och sedan valt vad som ska finnas i och skapar ljud när man skakar den. 

Nästa gång ska vi äntligen testa våra fina egna instrument. 😀

"Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama." Lpfö - 98, rev. 2016

"Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap." Lpfö - 98, rev. 2016

Samla och skapa med pinnar

Under dagens utflykt samlade barnen pinnar. I skogen bakom brandstationen fanns det allra flest. Vi bestämde tillsammans att max 4 vars, var ett bra antal. Många filurer har ett stort intresse för pinnar... Men kan man egentligen använda pinnarna till annat än att fäktas och skjuta? När vi kom tillbaka till filuren tog vi ner våra pinnar i källaren och började skapa med dem. 

Kanske kan detta resultera i att barnen får syn på andra användningsområden för pinnarna. För visst finns det!

Från läroplanen 

"Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin skapandeförmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer".

"Verksamheten ska utgå från barnens erfarenheter, intressen, behov och åsikter". 

Marknadsbesök

Vilken härlig fm vi fick på årets höstmarknad, full av glädje, skratt och äventyr.

    Efter nästan två timmar på tivolit så fick vi fylla på energin. Vinkade även turen att bli bjudna på nybakade munkar. Som tack till dom som bjöd så sjöng Filurbarnen en äkta filursång, "hacka sten och plocka rabbor o plöja åtta tunnland vall"... Helt fantastiskt!